1
00:00:00,000 --> 00:00:02,112
Hier staan we op de site van
van het oude Collegium Trilingue,

2
00:00:02,212 --> 00:00:04,660
waar men het Grieks, Hebreeuws
en Latijn bestudeerde.

3
00:00:04,840 --> 00:00:06,852
Naast mij staat professor Meylaerts.

4
00:00:06,952 --> 00:00:09,800
Professor, kan je u ons wat meer vertellen
over uzelf en uw studies?

5
00:00:09,900 --> 00:00:14,400
Ja, natuurlijk. Ik leid de onderzoeksgroep
Vertaling en Interculturele Transfer

6
00:00:14,500 --> 00:00:18,800
en mijn onderzoek gaat dan ook voornamelijk over
vertaling en de rol van vertalingen

7
00:00:18,900 --> 00:00:20,700
in interculturele relaties.

8
00:00:21,700 --> 00:00:26,300
Nu we het toch hebben over de rol van
interculturele relaties en de vertaling daarvan;

9
00:00:26,400 --> 00:00:30,000
kan u ons wat meer vertellen over
het hedendaags onderzoek hierover?

10
00:00:30,100 --> 00:00:34,700
Het Collegium Trilingue kent namelijk een rijke geschiedenis
wanneer het gaat over het gebruik van en de relaties tussen

11
00:00:34,800 --> 00:00:37,900
meertaligheid en vertalingen.
We zouden daar graag wat meer over weten.

12
00:00:38,000 --> 00:00:41,500
Dat klopt helemaal. Nu, tegenwoordig zijn we
ons meer en meer bewust

13
00:00:41,600 --> 00:00:46,300
van het feit dat moderne
samenlevingen en culturen

14
00:00:46,400 --> 00:00:53,300
Zonder twijfel meertalig zijn
– in tegenstelling tot wat vroeger vaak werd aangenomen,

15
00:00:53,400 --> 00:00:58,292
laten we zeggen in de vorige eeuw,
toen men vooral focuste op eentaligheid.

16
00:00:58,400 --> 00:01:01,700
De studie van de meertaligheid
en culturele overdracht

17
00:01:01,800 --> 00:01:06,100
in het cultureel bewustzijn,
het bestuderen van de verplaatsing van mensen

18
00:01:06,200 --> 00:01:08,500
die hun eigen taal met zich meebrengen,

19
00:01:08,600 --> 00:01:13,400
worden steeds belangrijker wanneer je inzicht probeert te krijgen in verschillende culturen.

20
00:01:13,500 --> 00:01:18,400
Je kunt dus een verband leggen tussen meertaligheid en de studie ervan en het samenkomen van verschillende culturen,

21
00:01:18,500 --> 00:01:21,700
omdat, zoals je al zei, wanneer je ergens heengaat
en je eigen taal meebrengt,

22
00:01:21,800 --> 00:01:22,936
je automatisch ook je cultuur meeneemt.

23
00:01:23,036 --> 00:01:27,660
Hoe kan je dit toepassen op de manier
waarop wij tegenwoordig de maatschappij bestuderen?

24
00:01:28,100 --> 00:01:32,900
Wel, ik denk dat het belangrijk is
om ook als maatschappij goed na te denken,

25
00:01:33,000 --> 00:01:35,500
– en dat is iets wat moderne maatschappijen
niet genoeg doen, denk ik –

26
00:01:35,900 --> 00:01:40,300
over hoe je nieuwkomers zo goed
mogelijk kunt helpen te integreren.

27
00:01:40,500 --> 00:01:43,700
Hoe vang je nieuwkomers in je samenleving op?
Buitenlandse studenten,

28
00:01:43,800 --> 00:01:45,300
maar ook buitenlandse werknemers,

29
00:01:45,400 --> 00:01:49,580
die elk hun eigen taal en cultuur meebrengen.

30
00:01:49,900 --> 00:01:53,800
Je kan niet meer leven volgens de modellen
van de eentalige natiestaat.

31
00:01:53,900 --> 00:01:55,217
Dat is zeer interessant!

32
00:01:55,317 --> 00:01:57,517
En het zet me aan het denken, aangezien
je hier, aan het Collegium Trilingue,

33
00:01:57,617 --> 00:02:00,500
studenten aantrof die van heinde en ver kwamen om hier
het Grieks, Latijn en Hebreeuws te bestuderen;

34
00:02:00,600 --> 00:02:01,800
die, elk met hun eigen cultuur,

35
00:02:01,900 --> 00:02:03,960
hier samenkwamen en samenwerkten aan
een gemeenschappelijk doel,

36
00:02:04,060 --> 00:02:05,800
Namelijk het ontcijferen
van specifieke teksten.

37
00:02:05,900 --> 00:02:07,440
Professor, hartelijk dank
voor uw tijd.

38
00:02:07,540 --> 00:02:09,416
Dat is graag gedaan.